週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/9/2022 |
中秋節遇例假日補假 |
第2週 |
9/16/2022 |
何謂青少年?要如何研究青少年?
#6:00 pm, Sat, 9/17: 網路加選最後期限
#8:00 am, Mon, 9/19: 網路退選最後期限 |
第3週 |
9/23/2022 |
研究設計與研究倫理;青少年概念發展史
#本日第一堂課為「組員召募市集」
#24:00, Wed, 9/28: 繳交分組名單期限 |
第4週 |
9/30/2022 |
發展心理學的哲學基礎
發展階段論:S. Freud; E. Erikson
#17:00, 9/30: 手動加簽最後期限
#24:00, 10/5: 繳交分組報告主題最後期限 |
第5週 |
10/7/2022 |
發展階段論:J. Piaget
發展連續論:B. F. Skinner; J. B. Watson; A. Bandura
個體情境互動論:L. Vygotsky |
第6週 |
10/14/2022 |
個體情境互動論:U. Bronfenbrenner; evolutionary developmental psychology
青少年期的神經與腦部發展
青少年期的認知發展:J. Piaget |
第7週 |
10/21/2022 |
青少年期的認知發展:訊息處理取向;心理計量、多元智能與情緒智能 |
第8週 |
10/28/2022 |
Midterm Examination |
第9週 |
11/4/2022 |
青少年的自我瞭解、自我認定 |
第10週 |
11/11/2022 |
青少年的性格發展:五大人格、自我概念、自尊、氣質
家對青少年的意義 |
第11週 |
11/18/2022 |
親職風格:D. Baumrind; R. Chao
親子依戀關係:J. Bowlby |
第12週 |
11/25/2022 |
青少年與同儕:人緣、攻擊行為
如何幫助被同儕拒絕的孩子?
#17:00, 11/25: Last day to drop a course |
第13週 |
12/2/2022 |
道德發展的理論與測量:J. Piaget; L. Kohlberg
道德發展的社會化歷程
#全校運動會:不停課但全程錄影
#0:00 am, 12/3: 老師助教放生分組報告 |
第14週 |
12/9/2022 |
道德的自我認定與道德沉淪
成就動機:個別差異、性別差異、文化差異
#本日最遲3:30 pm請繳交分組書面報告至講台 |
第15週 |
12/16/2022 |
情感疾患與自殺
#本日舉行「分組報告嘉年華」 |
第16週 |
12/23/2022 |
Final Examination |